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Cooks Feenstra es una psicóloga infantil que tiene en su web algunos artículos sobre niños altamente sensibles. De uno de ellos, he extraído estas recomendaciones básicas para que puedan servir de apoyo a los maestros/as:

  • Respetar sus ritmos de aprendizaje. Tener en cuenta su sensibilidad y enseñarle con suavidad, valorando cada pequeño progreso.
  • Para ello, es muy útil descomponer las tareas en otras más pequeñas para que se motive y pueda hacerlas.
  • Salir un rato fuera de clase: ir al baño, hacer un pequeño recado para descansar de los estímulos del aula.
  • Sentarles con otro niños tranquilos con lo que se encuentre a gusto y si puede ser en primera fila, mejor. De esta forma, se reduce el campo de estímulos y su atención no se dispersa tanto.

Si eres docente o trabajas con NAS tienes aquí mucha más información específica para aplicar en la escuela en este vídeo del blog Cuentos para Crecer. Son diez consejos que nos regala María Mateo sobre cómo atender las necesidades de un NAS en la escuela. Muy interesantes. No te los pierdas porque seguro que te ayudarán a entenderles mejor.

 

 

Por último, transcribo aquí el artículo completo de Leila Boucarim, mujer PAS y madre de un niño altamente sensible. Tiene en su blog www.sensitiveandextraordinary.com muchos post interesantes si os manejáis con el inglés. He escogido una carta que le dedica al profesor de su hijo que me ha parecido preciosa.

Puede haber alguna frase que no se entienda bien, -cosas del traductor de internet-, aunque he intentado corregirlo. Espero que la disfrutéis y que os sirva de ayuda para la crianza de vuestros hijos e hijas.

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Estimado maestro, nuestros niños altamente sensibles te necesitan

Regresamos a la escuela para nosotros aquí y para muchas personas alrededor del mundo. Aunque tengo que admitir que es un alivio que las largas vacaciones de verano hayan terminado, mi preocupación de repente parece estar eclipsando mi satisfacción.

En lugar de disfrutar de la paz y la tranquilidad que he estado anhelando durante las últimas mil semanas, me encuentro ahogada por el temor de que este año escolar no vaya a ser lo que deseamos desesperadamente.

Hubo un momento en que nuestro niño altamente sensible detestaba estar cerca de las personas, especialmente de los más pequeños, por lo que, por asociación, la escuela era un lugar miserable para él. Sin embargo, a medida que crecía y maduraba, y con el apoyo amoroso de algunos increíbles maestros que ha tenido, la escuela se ha convertido en algo que realmente espera.

De mi propia experiencia y de las historias que escucho de los padres casi a diario, puedo decir con absoluta confianza que un maestro puede hacer o deshacer a un niño. 

Un maestro/a que no satisface las necesidades individuales de sus alumnos y no puede aceptar el simple hecho de que no existe una solución única para todos, puede destruir toda la carrera académica de un niño. 

Un gran maestro/a, por otro lado, que se dedica a entender a cada niño, alentando a cada uno a ser lo mejor que puede ser, ese maestro/a puede darle alas a un niño para volar.

En otras palabras,  puede hacer toda la diferencia. Entonces, en la primera semana de este nuevo año escolar, quiero llamar a los maestros del mundo y pedirles que escuchen mi súplica como la madre de un niño altamente sensible. 

Todos queremos que el año vaya bien, y creo que la mayoría de nosotros estamos dispuestos a trabajar juntos para que esto suceda…

Estimado maestro, nuestros niños altamente sensibles te necesitan

Querido maestro, cuando las cosas se pongan difíciles, -y todos sabemos que lo harán-, te pido con amor que recuerdes esto …

 

1- Tendrás niños altamente sensibles en tu clase. Con 2 de cada 10 personas que tienen el rasgo de alta sensibilidad, es probable que tenga al menos un niño en su clase que sea altamente sensible. Dependiendo de la edad, el temperamento, el aula y muchos otros factores del niño, este puede ser el que prefiere sentarse solo en un rincón, leer en lugar de jugar o no levantar la mano, incluso si tiene las respuestas. Estos niños pueden ser demasiado amables y gentiles para su propio bien a veces. Se pueden emocionar más rápido que la mayoría e incluso llorar cuando parece que no hay nada de qué llorar. Por favor, cuídalos. Están allí. Y te necesitan.

 

2- Por favor, comprenda qué es la alta sensibilidad. No me refiero a esto de una manera condenatoria en absoluto. Sin embargo, la cuestión es que, con niños sensibles, hacerlo bien desde el principio puede ayudarles a vivir una infancia más libre de preocupaciones y convertirse en adultos felices y confiados. Por otro lado, hacer las cosas mal puede configurarlas para el fracaso y la desdicha más adelante, que incluso años de terapia costosa pueden no solucionar. Hay muchos recursos para ayudar, y si tiene poco tiempo, hay guías rápidas y completas e incluso un documental que le dará un muy buen resumen en una hora o menos.

 

3- Dales tiempo y espacio. Ellos vendrán alrededor La alta sensibilidad es un rasgo con el que tienes que aprender a vivir. NO desaparece al crecer. Cuanto más te entiendas a ti mismo y a tu entorno, mejor control tendrás sobre tus emociones. En pocas palabras, si dejas espacio para que los niños sensibles estén bien, incluso si eso significa que se están perdiendo actividades en el aula,  estarán listos para unirse a ti. Y les gustará más hacerlo muy bien.

 

4- Muéstrales que entiendes. Esto es difícil porque puede ser frustrante tener que satisfacer las necesidades de un niño mientras que tienes otros veinte (¡o más!) para atender. Los niños sensibles son tan sensibles que pueden sentir su frustración y decepción. Por favor sea paciente con ellos. Su apoyo y comprensión no solo no pasarán desapercibidos, sino que también contribuirán en gran medida a desarrollar su confianza y autoestima. Cada vez que les haces saber que están bien, les entiendes, ellos crecen un poco más. Nada puede ser peor que sentirse solo y raro en la escuela.

 

5- Use la suavidad en su enfoque. Los niños altamente sensibles responden muy bien a un enfoque positivo y suave para el aprendizaje. De manera similar, una actitud más dura que involucre retroalimentación negativa o consecuencias puede tener un efecto perjudicial en un niño sensible. La razón de esto es que los niños sensibles son muy conscientes de sí mismos y de su desempeño y tienden a ser más duros con ellos mismos. Lo último que necesitan es que alguien más les diga que han fallado. Eso no quiere decir, sin embargo, que no se  debe dar retroalimentación ; de lo contrario. Se trata más de la entrega y el equilibrio entre “empresa” y “crianza”. (Todavía estoy trabajando en eso yo mismo.)

 

6- El hecho de que no levanten la mano no significa que no tengan las respuestas. El hecho es que la mayoría de los niños altamente sensibles detestan ser el foco de atención y lo evitarán siempre que sea posible. A diferencia de otros niños extrovertidos que disfrutan de la atención y los elogios, un niño sensible puede estar satisfecho simplemente con saber las respuestas a sus preguntas y mantener ese conocimiento para sí mismo. Nuestro hijo ha tenido maestros que sabían cuándo llamarlo y cuándo dejarlo solo ; Gracias a su enfoque suave e intuitivo, esos maestros realmente lo ayudaron a trabajar en su asertividad y comodidad hablando frente a un grupo.

 

7- Gritar no ayuda. La sonrisa lo hace. El ambiente general de la clase puede afectar en gran medida cómo se siente un niño sensible al final de un día escolar y su voluntad de regresar. Recuerdo maestros que no eran necesariamente malos, pero que eran fuertes y “fruncidos” por naturaleza. Muchos estudiantes pensaron que eran divertidos, pero otros estudiantes, incluido yo, se sintieron amenazados y simplemente no pudieron funcionar en el aula de ese profesor, a pesar de que no fuimos un objetivo personal. Los profesores “sonrientes” y suaves, por otro lado, pueden crear el ambiente ideal en el que un niño más sensible y creativo puede florecer.

 

8- Necesitan que notes cosas, incluso fuera del aula. La escuela no es sólo sobre el aula. También se trata de lo que sucede fuera del aula que puede afectar a los niños. En el exterior, los profesores tienen menos visibilidad y control. Y todos sabemos que pueden pasar muchas cosas durante el recreo y la hora del almuerzo. Es imposible saber qué sucede con cada estudiante en todo momento, pero ¿observa cambios en el estado de ánimo o la actitud después de los descansos? ¿Su estudiante a menudo parece molesto y distraído después del recreo? Entonces es probable que algo esté sucediendo y necesitan que lo sepas. Sin embargo, muchos niños sensibles no siempre buscarán su ayuda, y muchas veces es porque no quieren “contar” a sus amigos. Entonces, tal vez una discusión privada y amigable sea la mejor manera de que se abran.

 

En una nota final, solo quiero decir que estoy convencida de que los maestros tienen superpoderes mágicos. Los efectos que tienen en sus estudiantes pueden durar para siempre. Pueden garantizar el orden en un ambiente caótico; pueden influenciar decisiones y cambiar mentes; pueden darles a sus hijos la fuerza para hacer cosas que nunca pensaron que podrían hacer. Enseñar a los niños podría ser el trabajo más importante que existe, y se necesita un súper humano para hacerlo bien. Así que gracias, maestros del mundo, por hacer algo que no todos pueden hacer. Gracias por estar ahí para nuestros hijos.

Leila Boucarim.

 

Fuente: www.sensitiveandextraordinary.com